Modul Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Modul Teknologi Informasi Dan Komunikasi – Suka buku ini? Anda dapat menerbitkan buku Anda secara online secara gratis dalam hitungan menit! Buat flipbook Anda sendiri

Deskripsi: Modul Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas 2 SD/MI Oleh: Azhar, Eskom Kata Kunci: Modul, TIK, SDIT, Utihad Jakarta

Modul Teknologi Informasi Dan Komunikasi

Modul Pembelajaran SD/MI Kelas II Disusun oleh: Azhar Rabbani, S.Com S.D.T. Serikat JL. Tebet Mas Indah I, Tebet Barat, Jakarta Selatan 12870 i – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihad Jakarta) Modul Pembelajaran Kelas II SD/MI Nama: ______________________________ Kelas: ______________________________ Sekolah: SDIT Al Ittihad, South ICT Learn II Jakarta (SDIT Al Ittihad Jakarta) – Modul Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas II SD/MI Oleh: Azhar Rabbani, S.com Hak Cipta © 2018 Penulis SDIT Al Ittihad, Jakarta Selatan, dilindungi undang-undang hak cipta. Tidak ada sebagian atau seluruh isi buku ini yang boleh direproduksi atau ditransmisikan dengan fotokopi, rekaman, atau sistem penyimpanan lainnya, elektronik atau mekanik, tanpa izin tertulis dari penulis. Penerbit : SDIT Al Ittihad Jakarta Jl. Tebet Mas Indah I, Tebet Barat, Jakarta Selatan 12870 Telp/Fax: (021) 83504790 E-mail: [email protected] Web page: http://sdit.al-ittihaad-tebet.or.id Instagram: alit_islamicschool iii – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihad Jakarta) Kata Pengantar Assalam Alaikum Wa Rahmatullah Wa Barakatah. Segala puji bagi Allah, damai dan berkah besertanya, dunia dan yang ditinggikan, dan sahabat-sahabatnya yang agung. Pujian dan pujian hanya untuk Allah subhanahu wa ta’ala, doa dan salam hanya untuk Nabi Muhammad. Modul Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas II SD/MI ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran TIK Kelas II SDIT Utihad Jakarta sebagai pedoman dan buku pedoman bagi guru pembimbing dan siswa. Pendidikan TIK kelas II di SD/MI membahas pengertian alat TIK dan contoh-contoh kecilnya. Diantara tools tersebut, modul ini membahas pembuatan image tingkat lanjut dengan menggunakan aplikasi komputer yang merupakan aplikasi bawaan dari sistem operasi Microsoft Windows, seperti Microsoft Paint. Untuk melengkapi modul ini, penulis juga membahas aplikasi sejenis yang dikembangkan oleh pihak ketiga, seperti TuxPaint yang diterbitkan oleh NewBrid. Materi pembelajaran di kelas dua ini merupakan lanjutan dari pembelajaran di kelas satu. Penulis berharap model sederhana ini dapat dimanfaatkan dengan baik, mengingat ilmu komputer lebih bernilai keterampilan praktis daripada teori. Akhir kata, penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu mengembangkan model ini, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat diharapkan untuk perbaikan di masa yang akan datang. Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh. Author Azhar Rabbani, S.Com Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihad Jakarta) – iv Halaman Daftar Isi Bab I. Pengetahuan Lingkungan Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi ………….. . ………………………………………. . 1 A. Mengidentifikasi Lingkungan Belajar yang Sehat ………………………… 2 B. Menggunakan Komputer di Lingkungan yang Sehat … . …………………………….. 5 c. Game untuk Pengguna Komputer …………………………………. 6 Bab II. Program komputer untuk menggambar …………………. 13 a. Menjalankan aplikasi pengolah gambar Microsoft Paint ……………… 14 b Mengenali fitur dan manfaat aplikasi Microsoft Paint ……………… 15 Bab III. Mengelola Aplikasi Microsoft Paint………… 29 a. Menyesuaikan ukuran gambar ……………………………………….. .. …. .. ……………. 30 B. Mengenal Fungsi Clipboard…………….. .. ………………………………………….. 31 C. Menggunakan Fasilitas Alat .. . . .. ……………………… ……… … 32 D. Menggambar dengan kuas. .. . ………………………………………. .. ……………. 33 E Format gambar …………………….. …. ………………………………………. … 34 F. Gambar bingkai dibuat … …………………… …………………… …. ………………………………………….. 36 G. Berbingkai Bervariasi Latihan membuat gambar . ……………………………………………………… 40 H. Latihan membuat gambar dengan ukuran berbeda ……………………………………….. ……. 44 Bab IV. Menggabungkan teks dengan gambar …………… 51 A. Tentang aplikasi Microsoft WordPad …………… .. . ……………52 b. Menggunakan aplikasi Microsoft WordPad ………………………………………. 57 C. Berbagi File Dokumen WordPad dengan Aplikasi Lain ………………. 59 Bab V. Kesimpulan …………….. . ……………………………………….. … ………………………… . Gambar 1. Lingkungan sekolah. Gambar 2. Ruang belajar. Gambar 3. Ruang laboratorium komputer. Ketiga gambar di atas menunjukkan tiga jenis lingkungan belajar yang ditangkap untuk pembelajaran siswa, antara lain:  Lingkungan global, dimana semua siswa dari kelas 1 sampai kelas 6 secara individu dan kelompok pada saat upacara bendera, pada saat istirahat dan pada waktu tertentu, di halaman sekolah. Waktu pelaksanaan  Ruang belajar atau kelas, yaitu ruangan tertutup yang menampung banyak siswa dalam satu kelas dengan seorang guru dan dilengkapi dengan sarana dan prasarana belajar. Ruangan ini didesain senyaman mungkin agar siswa dapat menyerap materi pembelajaran terbaik dari guru.  Ruang laboratorium komputer, ruangan yang dirancang khusus untuk pembelajaran tentang teknologi informasi dan komunikasi, alternatif ruang ini digunakan oleh siswa secara bersama-sama sesuai dengan kelasnya. Guru menyediakan bahan ajar sesuai dengan kelas yang menggunakannya. Ketiga jenis lingkungan belajar ini mewakili semua ruangan atau lingkungan yang digunakan oleh siswa untuk meningkatkan pembelajaran, dengan aturan, sarana, dan prasarana yang berbeda. Setiap mahasiswa wajib mematuhi semua peraturan yang berlaku dan berhak mendapatkan layanan dan ilmu dari lokasi tersebut. A. Pengetahuan tentang lingkungan belajar yang sehat. Lingkungan belajar sangat mempengaruhi hasil belajar, memudahkan warga belajar sehingga betah dan mudah menyerap pelajaran yang diajarkan oleh guru. Sebaliknya lingkungan belajar yang kotor, jorok dan tidak bersih membuat penghuninya resah dan selalu ingin keluar ruangan, sehingga siswa tidak dapat menyerap ajaran guru dengan baik. Seperti ruang kelas, ruang belajar komputer atau lab komputer juga harus higienis dan nyaman. Suatu ruang laboratorium komputer dapat dikatakan sehat, nyaman dan layak kerja jika memenuhi beberapa syarat, antara lain: Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihad Jakarta) – 3 1. Tidak bocor dan tidak lembab. Ruang laboratorium dengan atap lab sangat berbahaya bagi peralatan elektronik khususnya komputer, karena air hujan yang merembes ke dalam peralatan komputer dapat merusak komputer. Kebocoran juga dapat mengalihkan perhatian siswa di kelas, sehingga mereka tidak akan belajar dari gurunya. 2. Jangan terkena sinar matahari langsung. Sinar matahari terutama di pagi hari sangat baik untuk kesehatan kita, namun jika bersentuhan langsung dengan alat elektronik seperti komputer dapat merusak alat tersebut. Sinar matahari pada siang hari dapat menyilaukan mata hingga mengganggu penglihatan di layar komputer. Selain itu, teriknya matahari dapat membuat penghuni merasa terbebani, membuat mereka tidak nyaman dan sulit menyerap pelajaran yang sulit. 3. Suhu ruangan harus nyaman. Suhu ruangan sangat menentukan kenyamanan setiap orang yang menempati ruangan tersebut, sirkulasi udara melalui ventilasi kurang memadai untuk ruangan yang tertutup dengan banyak orang. Penting untuk menggunakan air conditioner (AC) dengan kapasitas yang cukup untuk memberikan kenyamanan bagi penghuninya. Selain itu, ruangan yang tidak nyaman juga turut mempercepat terjadinya kerusakan peralatan di laboratorium komputer. 4. Bebas dari polusi udara. 4 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihad Jakarta) Pencemaran udara sangat berbahaya bagi kesehatan warga, karena sebagai makhluk hidup, pernafasan tentunya merupakan sumber kehidupan yang terpenting. Debu dan kotoran yang ada di dalam rumah harus dibersihkan secara rutin agar rumah layak huni dan sehat. Dalam keadaan tertentu, penggunaan masker dapat menjadi pilihan bagi penduduk yang sensitif terhadap polusi udara dalam ruangan. B. Penggunaan komputer yang sehat. Saat menggunakan komputer, ada banyak faktor yang perlu diperhatikan, antara lain: 1. Cara duduk. Gambar 4. Postur Duduk Gambar 5. Postur duduk yang salah yang mengoreksi Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihad Jakarta)- 5 Duduk yang benar sangat mempengaruhi kesehatan pengguna komputer. Posisi duduk yang salah dapat membuat tubuh terasa cepat lelah, pegal dan nyeri di berbagai persendian, dapat merusak beberapa bagian tubuh dalam jangka panjang. Bagian tubuh yang rawan cedera antara lain tulang belakang, punggung, pinggang, bahu, tangan, dan pergelangan tangan. 2. Lihat jarak. Selain memancarkan cahaya terang, layar monitor juga memancarkan radiasi yang dapat membahayakan mata, maka atur jarak bidang mata pengguna dari monitor menjadi 50 hingga 100 cm. Sesuaikan juga ketajaman dan kecerahan monitor dengan intensitas yang nyaman bagi mata. Tambahkan filter anti radiasi atau gunakan kacamata anti radiasi jika diperlukan. 3. Pencahayaan ruangan Pencahayaan ruangan sebaiknya disesuaikan dengan luas ruangan. Cahaya harus datang dari atas (langit-langit) agar tidak ada pantulan yang dapat mengganggu penglihatan. Ruangan yang terlalu gelap atau terlalu terang dapat mengganggu penglihatan dan merusak alat penglihatan. 4. Baik pengguna maupun perangkat komputer membutuhkan waktu istirahat selama menggunakan komputer. Pengguna harus menghentikan aktivitas di depan komputer setelah dua jam. Biarkan bagian tubuh beristirahat selama 20-30 menit. Lengan, kaki, dan bagian tubuh lainnya dapat direlaksasikan melalui Latihan 6 – Modul Pembelajaran TIK Kelas II (SDIT Al Ittihad Jakarta) ringan, sedangkan khusus untuk mata dilakukan dengan mengarahkan mata ke luar ruangan, terutama pepohonan. , daun bisa diluruskan. . Mereka yang hijau dan jarak pandang jauh. Membebaskan mata Anda akan memaksa Anda untuk fokus dan melihat lebih dekat, terutama saat cahaya langsung mengenai mata Anda. Bila perlu, cuci muka dengan air bersih dan gunakan obat tetes mata. Untuk peralatan komputer, jeda singkat dapat dilakukan dengan meredupkan intensitas cahaya tanpa mematikan monitor atau mematikan CPU. Jika beristirahat dalam waktu yang lama sebaiknya dimatikan, selain untuk mengurangi beban listrik, juga untuk mendinginkan peralatan.

See also  Dewa Slot 888 Link Alternatif

Buku Pengembangan Model Pembelajaran Bahasa Arab

Makalah teknologi informasi dan komunikasi, materi teknologi informasi dan komunikasi, pengenalan teknologi informasi dan komunikasi, buku teknologi informasi dan komunikasi, kliping teknologi informasi dan komunikasi, tik teknologi informasi dan komunikasi, silabus teknologi informasi dan komunikasi, konsep teknologi informasi dan komunikasi, teknologi informasi komunikasi, teknologi informasi dan komunikasi, jurnal teknologi informasi dan komunikasi, ilmu teknologi informasi dan komunikasi

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *